67th podCast: 15 комментариев

  1. Если честно, мне как музыканту дешевле и проще выложить свою музыку в интернет, чем заключать контракт с какой-то фирмой грамм-записи. Мне так кажется, что все эти RIAA, прозевали в свое время все эти МР3, Divx… Теперь у них желание отработать потерянные бабки.

  2. Навеное поздно спрашивать, но все таки. Что за композиция играет в первых подкастах, и в конце 14-ого. Вроде что-то китайское.

  3. чуваки, тут недавно вычитывал информацию для иммигрантов в Канаду.
    «для сохранения статуса постоянного резидента Канады необходимо как минимум два года из пяти физически находиться в Канаде» Эт чё получается? Прилечу я и 2 года вылетать/выезжать нельзя? Совсем?
    Если вы не таким путём попали в Канаду, тогда извините что не по адресу.

  4. И я тоже никогда никому в жизни не помогал 🙂
    Это именно вопрос конкуренции…
    То есть если я знаю что-то на 100%, а другие максимум на 60%, то у меня в жизни шансов больше. Если я буду делиться, все будут знать по 100%, а значит я уже не буду выделяться на фоне остальных.
    Возникает иная проблема: не отдавая информацию вовне, не получаешь ее от других людей. Просто так информации не наловишь.
    Это очень сложная проблема — самая сложная, я бы сказал.
    Делятся информацией или люди уверенные, самодостаточные, поглощающие гораздо больше информации, чем те, кому они отдают — то есть человек очень конкурентоспособный.
    А остальные отдают или по дурости, или по серости, или по доброте, или чтобы жить в информационном комьюнити.
    Все сложно.

  5. А вот есть такое выражение про ВУЗы: «До третьего курса ты работаешь на преподавателей, псоле — они на тебя». Есть еще варианты фразы с авторитетом и зачеткой.
    Но идея в том, что преподаватели тебя видят, запоминают, начинают как-то относиться. К концу обучения бонусы льются рекой.
    А как в Канаде, где столько эмигрантов??? Есть ли такое доверительное отношение, система бенефитов???
    Или ученики до конца обучения чужды преподам???

        1. Я думаю — это тут не причём. Просто основная задача профессора в Университете — это разработка новых технологий, а не учёба. Учить их заставляют, что бы типо передавать знания, а так же создавать авторитет учебному заведению. Так вот при таком расскладе так и получаеться, что по большинству профам побарабану на тебя! За все годы в универе у меня был один проф с которым я реально общался! Но он уехал во Францию…

          1. 0_0
            РАЗРАБОТКА???
            Фантастика. То есть разрабатывают себе по-тихому мышь-трансформер, а в перерывах читают лекции всяким гопникам, учащимся в ВУЗе??? Но бабло-то тратится!!! Значит лицом должны к учащимся, а а не жопой.
            Бардак в части!

            1. Ну скажем так… сперва о деньгах. Профессор может получает где-то от 4000 до 8000 тысяч за 4 месяца преподавания… А за разработки ему платят куда на много больше. Далее, каждый универ, а в особенности пристижный хочет иметь у себя профессора который сделал большие прорывы, а это значит что профессор должен сидеть и заниматься и разробатывать… вот и получаеться что хотим и то и другое, а в сутка всего 24 часа…

              Я с тобой согласен, что профы должны и хорошо преподавать и к студентам относиться… но не всегда так получаеться и во многих случаех они просто выбирают одно.

              З.Ы. Видел профоф которые брали целый семестрер офф, что только разрабатывать свои научные проекты… то есть они специально брали у универа отпускной от преподавания.

                1. Это отдельный вопрос. На который я не знаю ответа… Я уверен что если покапать в интернете и особенности поискать разработки университетов University of Alberta и Universoty of Waterloo то найдётся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.